Il cervello apprende sempre nello stesso modo. Non esistono cervelli “da umanistica”, “da matematica” o “da medicina”. Quello che cambia non è il cervello: cambia il tipo di contenuto. Alcuni contenuti sono discorsivi, alcuni sono sequenziali, altri sono pieni di elenchi o fatti di passaggi oppure sono molto astratti. Gli strumenti che vedrai in questo corso non sono metodi diversi per cervelli diversi. Sono modi diversi per attivare i processi cognitivi che il cervello usa per apprendere. In altre parole: non dovrai scegliere il metodo in base alla facoltà, ma in base al tipo di materiale che hai davanti. Detto questo, è vero che alcune facoltà tendono ad avere più spesso certi tipi di contenuti. Per questo, qui sotto trovi uno schemetto orientativo per capire quali metodi ti troverai probabilmente a usare più spesso. Non è una regola rigida, è una guida.
